مجلس الـقسم في المتوسطات والثانويات
المقدمة:
تنعقد في المؤسسات التربوية عدة مجالس تربوية وبيداغوجية وإدارية
ومن اهم هذه المجال والتي لها علاقة بتمدرس التلاميذ هي مجالس الأقسام التي تبدأ
ببداية السنة وتنتهي في نهاية السنة الدراسية.
مجلس القسم :
1- تعريفه:
هو مجلس بيداغوجي تقييمي ينعقد في بداية
السنة الدراسية وفي نهاية كل فصل دراسي وهذا لدراسة كل ماله علاقة بتمدرس التلاميذ
وتقييم تحصيلهم الدراسي والعلمي ووضع مقاييس يتعتمد عليها في تقييم المردود
البيداغوجي للتلميذ في القسم.
2- تشكيلة مجلس القسم:
-
مدير المؤسسة رئيسا
-
الناظر في الثانوية عضوا
-
مستسار التربية عضوا
-
مستشار التوجيه المدرسي عضوا
-
الأساتذة الذين يدرسون نفس القسم.
3- اجتماعات مجلس القسم:
يجتمع مجلس القسم أربع
مرات على الأقل في السنة الدراسية
أ- اجتماع بداية السنة الدراسية:
وهو اجتماع تمهيدي تشخيصي يعقد بعد الأسبوع
الثالث من الدخول المدرسي وهو الأساس الذي يبنى عليه أعضاء المجلس عملهم
البيداغوجي طيلة السنة الدراسية لما يتم فيه من:
-
إعلام الأساتذة بالتعليمات والتوصيات و التوجيهات الرسمية.
-
الاطلاع على تركيبة الفوج التربوي الواحد والمعايير المعتمدة في تكوينه.
-
ضبط طرائق التعليم والتعلم وفق التقييم التشخيصي لمكتسبات التلاميذ.
-
إعادة ادماج التلاميذ الذين تم توجيههم في نهاية السنة الدراسية المنفرطة.
-
وضع برنامج ورزنامة التقويم.
ب- اجتماع نهاية الفصلين الأول والثاني:
-
تقييم التحصيل المعرفي لكل تلميذ.
-
تقييم النحصيل المعرفي للقسم.
-
وضع قائمة للتلاميذ المعنيين بالمعالجة البيداغوجية.
-
تدوين الملاحظات على كشوف النقاط.
-
دراسة التوجيه المسبق للتلاميذ.
ج- مجلس نهاية السنة الدراسية :
-
تحليل الحصيلة السنوية لنتائج التلاميذ.
-
اتخاذ قرارات الانتقال والإعادة والتوجيه.
-
التوجيه النهائي لتلاميذ السنة 4 متوسط الى الجذعين المشترك.
-
إعادة توجيه تلاميذ السنة أولى ثانوي المنتقلين الى السنة الثانية ثانوي.
4- الإجازات والكفاءات:
يمنح مجلس القسم المنعقد على ضوء النتائج
الفصلية مكافأت وملاحظات لكل التلاميذ وهذا وفق التقديرات الأتية: امتياز-تهنئة-تشجيع-لوحة شرف.
أما لباقي التلاميذ فيتم منحهم ملاحظات نوعية
ووصفية في كشوف النقاط.
5- مهام مجلس القسم قبل –أثناء-بعد:
5-1- مهام المجلس قبل الانعقاد :
-
يعقد المدير اجتماعا تنسيقيا إداريا لوضع الترتيبات اللازمة من تاريخ وساعة
ومكان انعقاد المجلس.
-
توزيع المهام على أعضاء المجلس التنسيق الإداري.
-
التأكد من وجود كل السجلات الرسمية.
5-2- مهام المجلس أثناء الإنعقاد :
-
التأكد من حضور جميع أعضاء المجلس.
-
تكليف الأستاذ منسق القسم بتحرير المحضر على السجل.
-
الشروع في تقييم نتائج التلاميذ
-
تسجيل كل الافتراحات و الحلول الممكنة.
5-3- مهام المجلس بعد الانعقاد :
-
التصريح بالنتائج للتلاميذ داخل القسم.
-
استقبال أولياء التلاميذ في اليوم المفتوح و تسليم كشوف النقاط.
- تصحيح الأخطاء الموجود في نقاط التلاميذ وإعادة طبع كشوفهم.
6- مهام و أدوار اعضاء مجلس القسم:
1-6 مهام و دور الناظر:
- اعداد رزنامة الاجتماعات قبل أسبوعين.
- متابعة تسجيل و صب النقاط.
- التنسيق مع الاستاذ منسق القسم.
- اعداد ملخصا للأقسام المتوازية.
- تسجيل ملاحظات الأساتذة لمتابعتها و الاشراف على تطبيقها.
2-6 دور مستشار التربية:
- يقوم بإعداد تقرير بيداغوجي حول نشاط التلاميذ في المؤسسة.
- يقدم عرض حال حول مواظبة و انضباط التلاميذ.
- تحليل نتائج التلاميذ.
- تحضير قائمة التلاميذ المعنيين بالمعالجة البيداغوجية بالتنسيق مع مستشار التوجيه المدرسي.
3-6 دور مستشار التوجيه المدرسي:
- ينسق مع مستشار التربية و الناظر.
- ينسق مع الأستاذ المنسق للقسم.
- استخراج المتوسط الحسابي و لانحراف المعياري للقسم.
- مقارنة نتائج التلاميذ خلال الفصول و مع الامتحانات الرسمية.
4-6 دور أساتذة القسم الواحد:
- الإطلاع على السلوك العام للقسم.
- الإطلاع على معدل القسم العام و بالمواد و نسب النجاح.
- مناقشة نتائج التلاميذ بالمواد.
- اقتراح الحلول لتحسين النتائج .
- اقتراح المكافأت و الملاحظات العام للتلاميذ.
7- مدة مجلس القسم:
يستحن عقده في ساعة كاملة للتمكن من مناقشة كل المسائل البيداغوجية و تربوية للقسم الواحد و نظرا لكثرة الأقسام يمكن توزيع الأدوار بين مستشار التربية و الناظر و حتى الأستاذ منسق القسم و هذا حسب المستطاع.
8- توجيهات عامة :
-
تجرى مجالس الأقسام خارج أوقات العمل.
-
تبلغ رزنامة مجالس الأقسام الى كل الأعضاء أسبوعين قبل على الأقل.
-
يتخذ مجلس القسم قرارات عادية وموضوعية.
-
لا يمكن اقصاء تلميذ لم يبلغ 16 سنة بعد في نهاية السنة المدنية.
-
تكون قرارات المجلس نافذة في المؤسسة الأصلية و المستقبلة.
-
تخضع مداولات مجلس القسم الى السر المهني.
نموذج للتقرير التحضيري بصيغة الوورد حمله من هنا---تحميل الملف----
الخاتمة :
ان مجلس القسم مجلس بيداغوجي تقيمي وليس مجلس عقابي فلذا وجب التركيز على
الفائدة التي يجب ان يعقد من أجلها و هي تحسين نتائج التلاميذ و ظروف تمدرسه للرقي
بالنتائج في كل المستويات.
تعليقات
إرسال تعليق